本ページでは，理科モデル授業のイメージを，大学での授業記録により紹介します（公開の承諾を得ています）。

日付：２０２１年６月９日
授業名：中学校第１学年・身のまわりの物質とその性質「白い粉の区別」
授業者：埼玉県長期研修教員・永島大輔（熊谷市立中条中学校教諭）

育む資質能力（学習目標）：
★物質の性質に関する知識や実験技能を活用しながら，白い粉を区別するための実験を計画している。（思考力・判断力・判断力・表現力等）
★白い粉を区別する方法について，協働し粘り強く取組み考えている。（学びに向かう力・人間性等）

授業概要：
　本単元の身のまわりの物質では、日常生活に関連した場面設定をし、物質の性質を科学的に探求させる観察、実験を行って物質の性質を見出させるとともに、科学的にみる見方や考え方を育てていきたい。 
　本時では、白い粉を区別するための実験計画を立てさせる。協働的な学習を充実するため、各班で白い粉を区別する方法を考えさせ１枚の紙にまとめさせる。その後実験計画の発表を行って他の生徒の考えを共有し、自分たちの班の計画を検討・改善させる。１年生にとって実験計画を立てることは難しい。目的意識を持って、課題を設定し、結果を見通しながら実験計画を立てるプロセスを、この時期に体験させ、「構想する」資質・能力を育成したい。そのためには、できるだけ身近な物質を使い、グループで話し合いをさせながら課題解決を進める。なるべく生徒が考えた実験方法を採用し、生徒に意思決定の機会を 与えたい。また、見通しを持てるように教師が適宜声がけをしていく。

授業ビデオ（事前説明２分＋授業５０分）(youtube) （動画・音声の収録方法については随時改良を続けています）

指導案・配布プリント等

協議会の概要（モデル授業後の協議会の概要をを以下の観点で記載します。）：
①授業者の説明等
②モデル授業についての協議
③参加者からの情報
④主催者からの情報