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理科モデル授業オンライン研修会記録
第10回・中学校理科授業
参加者の感想から「紙での二次元的な磁力の理解だけではなく、micro:bitの使用により三次元での理解が深まり、良かった」「 見えない磁力を数値や矢印を可視化させることができており、事実をしっかり押さえることができた」
日 時:2022年6月18日(土)15時~18時
主会場:埼玉大学教育学部
(1) はじめに
[動画] 主催者挨拶(音質が悪いです)
[動画] 授業者紹介(音質が悪いです)
(2) モデル授業
授業者:野口祥太(さいたま市立指扇中学校教諭)
授業:中学校第2学年「電流と磁界」
本時の学習活動:磁力と磁界、磁界の向きについて理解する。(1/12時)
本時の評価基準:
・磁界の様子を磁力線で表し説明している。(知識・技能)
・磁界の向きを「N極」「S極」の表現を使用して説明している。(主体的に学習に取り組む態度)
・磁界のようすを調べる活動に進んで関わり、科学的に探究しようとしている。(主体的に学習に取り組む態度)
[動画] 事前説明(音質が悪いです)
[動画] 授業
[動画] 授業後解説
[動画] 協議後補足説明
・モデル授業指導案
・事前授業指導案
・授業後解説資料
・micro:bit使用法説明資料
授業の様子
(3) 協議の様子(別紙報告書をpdfでご覧ください)
・研究協議の概要
(4) 総括
[動画] モデル授業講評
(5) 参加者アンケートの結果(有効回答12件)
・アンケート結果(現職教員 n=4)
・アンケート結果(教員志望学生 n=8)