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第35回・小学校理科授業
参加者の感想から「レポートを書くことで振り返りながら、言語化して表現する力は、自然に育っていくというよりは、今日の実践のように、意図的に育成していくものだと考えます。」「授業の流れに沿って、定型文も活用し、書けない子には真似もさせ、全員に書かせる工夫は良かったと思います。」「科学的思考力を育成するには、型を与えることも大切だと思いました。」
日 時:2025年12月27日(土)15時~17時50分
主会場:埼玉大学教育学部
(1) はじめに
[動画] 主催者挨拶+授業者紹介
(2) モデル授業
授業者:野村真司氏(深谷市立深谷西小学校教頭)
単元名:小学校第4学年「物の温度と体積」
授業:小学校第4学年「空気の体積と温度」[本時2/3]
・空気の温度による体積の変化について、実験の結果をもとに考察し、その考えを表現している。[思考・判断・表現]
[動画] 事前説明
[動画] 授業
[動画] 授業後解説
[動画] 授業者補足説明
・指導案
・解説資料
・研究論文(『理科教育学研究』60_1)
授業の様子
(3) 協議の様子(別紙報告書をpdfでご覧ください)
・研究協議の概要
(4) 主催者より
[動画] モデル授業講評1(小倉康・埼玉大学)
[動画] モデル授業講評2(中村琢・岐阜大学)
(5) 参加者アンケートの結果(有効回答24件)
・アンケート結果(現職教員 n=9)
・アンケート結果(教員志望学生 n=15)