埼玉大学
教育学部
小倉研究室
理科教員支援
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研究室の紹介
理科モデル授業オンライン研修会記録
第３７回・中学校理科授業
参加者の感想から「仮説の例の提示、ルーブリックの提示などの工夫が多様で生徒を取り残さないような工夫があると思いました。次回の授業から、補助教材などを取り入れていきたいと思います。」「このような授業を是非したいと感じました。ネタ勝負の授業ではなく、学ぶべき内容を確実に押さえながらもすべての生徒が主対的に学び、探究の過程を辿っていける授業が素晴らしかったです。この学びと協働的な学びの一体的な充実とは、こういうことだ、と教えていただいたようで感激しました。」
日時：２０２６年６月２０日（土）１５時～１８時
会場：埼玉大学教育学部
(1) はじめに
[動画] 主催者挨拶，授業者紹介
(2) モデル授業
授業者：宮本由香氏（川口市立高等学校附属中学校教諭）
授業：中学校第３学年「酸、アルカリとイオン」（８時間）
本時：「酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化」［本時６/８］
目標：
水溶液とイオンに関する事物・現象に進んで関わり，見通しをもったり振り返ったりするなど，科学的に探究しようとしている。[学びに向かう力，人間性等]
[動画] 事前説明
[動画] 授業
[動画] 授業後解説
[動画] 授業者補足説明
・学習指導案
・授業資料
・研究論文（『理科教育学研究』66_2）
(3) 協議の様子（別紙報告書をpdfでご覧ください）
・研究協議の概要
(4) 総括
[動画] モデル授業講評１（小倉康・埼玉大学）
[動画] モデル授業講評２（中村琢・岐阜大学）
(5) 参加者アンケートの結果（有効回答28件）
・アンケート結果（現職教員 n=8）
・アンケート結果（教員志望学生 n=20）
会場：埼玉大学教育学部
(1) はじめに
[動画] 主催者挨拶，授業者紹介
(2) モデル授業
授業者：宮本由香氏（川口市立高等学校附属中学校教諭）
授業：中学校第３学年「酸、アルカリとイオン」（８時間）
本時：「酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化」［本時６/８］
目標：
水溶液とイオンに関する事物・現象に進んで関わり，見通しをもったり振り返ったりするなど，科学的に探究しようとしている。[学びに向かう力，人間性等]
[動画] 事前説明
[動画] 授業
[動画] 授業後解説
[動画] 授業者補足説明
・学習指導案
・授業資料
・研究論文（『理科教育学研究』66_2）
(3) 協議の様子（別紙報告書をpdfでご覧ください）
・研究協議の概要
(4) 総括
[動画] モデル授業講評１（小倉康・埼玉大学）
[動画] モデル授業講評２（中村琢・岐阜大学）
(5) 参加者アンケートの結果（有効回答28件）
・アンケート結果（現職教員 n=8）
・アンケート結果（教員志望学生 n=20）
【連絡先】〒338-8570さいたま市桜区下大久保255埼玉大学教育学部小倉研究室
【電話・FAX】(048)858-3680
